教育科学学院师德先进集体申报材料
为进一步贯彻落实习近平总书记在全国高校思想政治工作会议上提出的“高校立身之本在于立德树人”讲话精神。我院以习近平新时代中国特色社会主义思想为引领，弘扬广大教师立德树人、无私奉献精神。认真执行本科教育教学标准，将师德建设与践行社会主义核心价值观相结合，围绕学校师德建设重点工作，立足学院实际，开展以“立德树人、德识相长”为核心，以“学为人师，行为世范”为准则的师德建设活动，以优良的师风带教风、促学风，不断提高教育教学水平，努力建设一支师德高尚、业务精湛的教师队伍。现将所开展的工作做如下汇报：
一、领导高度重视，强化师德建设
在加强组织方面，重视对师德建设活动的领导。我院成立了师德师风建设推进活动领导小组，院长、党总支书记担任组长，全院教师密切配合，齐抓共管，形成合力，切实落实师德规范，确保师德建设不断深入开展。在活动的每一阶段均制定了实施方案、活动计划及活动安排，把每一项具体活动抓紧抓实，做到时间清晰、内容具体、措施得力、人员到位。在统一思想方面，精心组织师德师风的学习培训。
我院领导高度重视师德培训工作，制定《教育科学学院师德专题培训计划》，结合我院教师专业实际需求确定师德培训学习内容，真正让老师学有所用。能够把师德培训工作摆上议事日程，定期召开培训会议进行集中学习，每项师德培训活动都得到了有效落实。统一思想认识，增强抓好师德培训工作的责任感和紧迫感。按照计划安排，有步骤地对教师进行师德培训,并开展全院教师思想教育大讨论。
二、师德融入教育，积极落实“三全育人”德育模式
教育科学学院现有16个教学班，在籍学生519人，18名教职人员。在教学管理中全体教师，深入实践基地进行考察、调研，结合实际情况修订学前、小教专业的人才培养方案，有条不紊的开展课程建设；修订本院教学管理的各项规章制度，带领教师积极进行课堂教学改革；在近几年的实践中，我院将工作重点放在提高学生的实践能力上，在省内外建立多个实践基地，注重学生实践能力的培养，取得了良好教学效果，组建了教师教育公共课和现代教育技术院级教学团队。
加强规范化教学，保证实践教学质量。以各教研室为单位，集体讨论并拟定各门课程最佳的教学方案，规范教案的书写。重新拟定和编写教学计划和课程设计；
加强日常教学管理，重视期中教学检查工作，保障教学秩序的有序开展。重点抓好毕业论文和实习工作，保证实践教学质量。严抓教学秩序管理，确保教学规范；
加强政治理论学习，丰富教职工文化生活。完善学习教育机制，采取集中学习、个人自学、组织讨论、做笔记、写心得、开座谈会、观看专题片等形式，认真组织开展“两学一做”系列实践活动。以提高教师思想政治素质、业务素质为入手，通过集中学习、党政联席会议、民主生活会等措施，发挥教工党员自身优势，解决教育、教学问题，办学生、家长满意学院。关心教职工的生活，定期开展丰富多彩的文化活动，解决教职工关心的热点问题，通过活动教师们既锻炼了身体，又加强了相互之间的交流，增进了彼此之间的感情。让“关爱成长”理念在学院教育中真正落到实处，为教育、教学提供有力保障。
三、促进师德教育，使师德常态化
培养教育科学学院全体老师，在教学中要实施“五师”工程，一是铸师魂：要求教师具备“四心”，即对教育要能尽心，对工作要有忠心，对学生要有耐心，对社会要有静心，增强事业责任感和紧迫感，努力使自己成为学生舒心、学校放心的优秀教师。二是育师德:要求教师做到“五爱”,即爱学校，爱事业，爱岗位，爱学生，爱工作。对学困生有“四心”,即爱心、耐心、信心、热心。三是树师表：要求教师实现高度的觉悟、高度的社会责任感、高尚的道德情操、高超的教学艺术；四是正师风：通过理论学习、制度规范、行为规范、典型引路，加强教师的职业道德建设。五是练师能：对不同层次的教师提出不同的要求,建立和完善教师岗位师德教育制度,把师德教育作为教师全员培训的首要任务和重点内容。通过“五师”教育工程的实施,强化了教师的职业道德意识。使师德教育工作制度化、规范化和常态化。
四、开展师德教育，坚持育人为本
增强大学生思想政治教育工作。根据习近平总书记重要讲话精神，通过讲座、班会、座谈会、知识竞赛等多种形式，开展大学生思想政治教育工作。开展诚信教育，考前与学生签订《考试承诺书》。加强意识形态引领。
充分发挥我院文化建设优势，开展富有特色的德育活动，利用宣传栏、学院官网、微信平台等宣传阵地，传播爱国主义思想，引导学生正确选择文化；开设党课，学党史，学党情，全年发展学生党员18人，积极分子总人数373人；加强党团组织建设，丰富学生第二课堂，以团支部为依托开展主题活动。全年开展“学习周恩来精神，争当时代青年”主题教育活动、举办创新创业专题讲座、大学生心理教育素质拓展训练活动、“趣味运动会”活动、“送温暖，献爱心”衣物捐赠活动、“心有红旗，献礼祖国——绘本征集活动”等20余次形式丰富多样的活动。
倾情关爱弱势群体。针对学院贫困生较多的情况，对特困生主动进行人文关怀和经济、物质等救助，配合学校为贫困生办理生源地与校园地贷款。2018年我院建立了183名家庭经济贫困学生档案库。本着公平、公正、公开的原则，进行了国家奖助学金评比工作，共有53名学生获国家、校级奖学金，有124人获得国家、校级贫困助学金；金额共计26.47万元，帮助学生们解决经济困难，顺利完成学业，健康成长。
五、发挥师德作用，宣传优秀教师
教育科学学院组织教师学习先进事迹并进行学习交流。对黄大年同志、李保国同志的先进事迹进行了集中学习，教师们深受感动，交流了心得体会，决心在以后的各项工作中向榜样学习，以德树人，教书育人。并且在教师对学生的教学活动中，宣传黄大年同志、李保国同志的先进事迹，让学生们深受教育。
在我院科研工作中，我院获批科研项目4项，其中包括1项国家社科基金项目，获批经费20万元，2项省教育科学规划重点项目，1项省教育厅项目，实现了教育科学学院国家级课题零的突破。1项省哲学社科项目，2项省教育科学规划项目，3项黑河学院项目顺利通过结项验收，1项省哲学社科项目、1项省教育科学规划项目申请结项验收。获黑龙江省艺术科学研究优秀成果奖三等奖1项（这也是我院首次获得此类成果奖励），省高等教育优秀科研成果奖励三等奖1项；在国内外学术期刊上发表论文10篇，其中权威A类期刊1篇，核心期刊1篇，俄罗斯国际会议交流论文3篇；出版著作（教材）4部，其中2部是中国百家图书出版社出版；获授权专利1项，还有4项专利正等待授权。
师德建设工作是有关教师队伍建设和教育科学学院教学工作大局的重要事项，我们将长期不懈地进行下去，建立长效机制，不断完善师德建设制度，让师德建设更好的融入到学院工作的方方面面，为我校教育教学有更好的发展而努力！
