各学院：

为深度落实“十四五”师资队伍建设规划，进一步提升学校师资队伍建设发展水平，加强学校“双师双能型”教师队伍建设，提升教师专业实践教学能力与指导水平，促进应用型专业人才培养，持续推动教育教学创新实践，依据《黑河学院“十四五”师资队伍建设规划》任务目标，现就进一步加强“双师双能型”教师队伍的培养与管理工作通知如下：

一、切实加强“双师双能型”教师队伍培养

（一）进一步明确“双师双能型”教师认定标准
“双师双能型”教师指具有中级及以上教师职称，又具备下列条件之一的专业课教师：（1）有本专业实际工作的中级及以上技术职称（含行业特许的资格证书、有专业资格或专业技能考评员资格者）。（2）近五年中有两年以上（可累计计算）在企业第一线从事本专业实际工作的经历，或参加教育部组织的教师专业技能培训且获得合格证书，能全面指导学生专业实践实训活动。（3）近五年主持（或主要参与）两项应用技术研究（或两项校内实践教学设施建设及提升技术水平的设计安装工作），成果已被企业（学校）使用，成果鉴定达到同行业（学校）中先进水平。

（二）进一步加大“双师双能型”教师培养力度

《黑河学院“十四五”师资队伍建设规划》明确继续打造“双师双能型”队伍的建设目标，“各学院力争年派出4-5名青年教师到行业、企业、科研院所进行锻炼；各专业从行业、企业、科研院所每年至少聘请2-3名专业素质高、实践经验丰富、教学能力强的高级工程技术人员作为专业兼职教师；师范类专业行业兼职教师占教师教育课程比例不低于20%。”

针对上述建设目标，请各学院结合专业特点与教学实际，将“双师双能型”教师培养纳入年度教育教学工作计划统筹安排，鼓励支持教师考取与专业密切相关的行业资格证书、专业资格或专业技能考评员资格；与专业产教融合、实习实训相结合，积极创造条件，组织教师以多种途径参加行业（企业）实践锻炼，鼓励教师向“双师双能型”教师发展；师范类专业要持续深度落实师范专业认证标准，按照要求聘请一定数量且稳定的基础教育师资，承担教师教育类课程，并联合开展师范生专业技能交流、研讨与实训活动。

二、强化“双师双能型”教师队伍规范管理

（一）核对补充“双师双能型”教师数据信息

1.核对补充“双师双能型”教师名单。根据学院2023-2024学年度“双师双能型”教师情况，对人员名单给予补充完善。如新增人员对应补充姓名等信息，并填列“是否新增”列等全部列；减少人员填报“是否新增”列并选择“否”，且在备注标明辞职调转等原因。

2.完善“双师双能型”教师具体信息。根据原名单及信息补充填列“是否保留”列、“是否新增”列、“是否中级及以上职称”列、“是否专业课教师”列。如存在“发证单位”列和“发证时间”列为空情况，也需补充填写。

3.完善“双师双能型”教师佐证材料。以“认定条件”为标准，结合“双师双能型教师具备条件”，建立以教师姓名为文件夹的佐证材料（一人一文件夹），以学院为单位汇总报送，并对应填报“佐证材料”列。佐证材料电子版内容包括但不限于资格证书等扫描件。

（二）开展“双师双能型”教师资格认定

在各学院补充完善教师信息基础上，学校将统一开展“双师双能型”教师资格认定工作，符合条件的教师填写资格认定审批表，装入教师个人教学档案。

三、材料报送

请各学院高度重视此项工作，切实加强“双师双能型”教师队伍的培养与管理，并确定一名联系人负责对接落实，人事处将一对一发送各学院“双师双能型”教师统计表，请按时完成相关

材料汇总及报送工作。

请于9月18日10时前报送《黑河学院双师双能型教师统计表》（院长签字、部门盖章）及佐证材料纸质版，并将电子版材料发送至邮箱hhxyjsfzzx@163.com。

联系人：  王妍  6842161

       李可  6842228

附件：黑河学院“双师双能型”教师统计表

 

                   

                      人事处（教师工作部）

                                             2024年9月10日